剛剛走入大學(xué)生活的我，已多少次懷念高三奮斗充實(shí)的日子，尤為難以忘懷的是高中度過的一段最美時(shí)光，讓我在青春的蔥蘢里，與您相遇——陳磊老師，成為支持我進(jìn)步的源源動(dòng)力。

風(fēng)趣橫生，魅力十足

回首高三，陳磊老師課上的激情與課后的親切歷歷在目。她的課堂永遠(yuǎn)高效有序，充實(shí)生動(dòng)：以基礎(chǔ)知識(shí)為脈厘清高考的要點(diǎn)與訣竅;以自身經(jīng)歷為引闡述對(duì)英語與人生的認(rèn)知;以英文影視動(dòng)畫資料為佐激發(fā)我們對(duì)廣博世界的幻想與展望。她總能邏輯清晰有理有據(jù)地糾正我們奇葩的思維，不厭其煩地解釋我們的疑難點(diǎn)，將瑣碎的單詞知識(shí)細(xì)致梳理，將千變?nèi)f化的題型總結(jié)的清晰簡(jiǎn)單。在內(nèi)卷盛行的高三里，陳老師教育我們多讀書，因?yàn)椤白x書破萬‘卷’”;在難以記住的倒裝句里，陳老師為我們編順口溜以便掌握語法;在枯燥無味的詞海里，陳老師通過情景記憶與速記速答的方式，在緊張與輕松的節(jié)奏跳轉(zhuǎn)中，讓英語課變得生動(dòng)活躍。

獨(dú)具匠心，樂此不疲

陳老師在風(fēng)趣幽默中不僅教給我知識(shí)，還讓我更深的理解什么是獨(dú)具匠心，什么是事必躬親。讀后續(xù)寫總是沒有思路?陳老師便自己鉆研，總結(jié)出“續(xù)寫五部曲”為我們指引思考方向。語法填空總是拿不到分?jǐn)?shù)?陳老師便親自督促每一個(gè)人對(duì)癥下藥，解決制約得分的痼疾。作文書寫總是不整齊?陳老師便一份一份審看習(xí)字，獎(jiǎng)懲分明，提高書寫質(zhì)量。當(dāng)我們班英語發(fā)揮失常，情緒失落時(shí)，陳老師積極向上的心態(tài)與腳踏實(shí)地的努力深深感染了我們，讓我們?cè)诮酉聛淼目荚囍校慌e奪魁。

款語溫言，惠風(fēng)和暢

陳老師把陽光灑進(jìn)每個(gè)人的心房，讓我們?cè)陉柟庀孪硎茏x書，享受時(shí)光。陳老師帶給我的，遠(yuǎn)非知識(shí)的海洋，更讓我感受到善良的力量。課后與晚新聞，陳老師身旁總是圍繞著很多的同學(xué)。她樂意傾聽同學(xué)們對(duì)文章與題目不同的看法，也善于發(fā)現(xiàn)作文中閃光的表達(dá)，更愿意感知開解在備考路上每個(gè)敏感的心靈。激勵(lì)暫時(shí)落后的同學(xué)絕地反擊，用鼓舞人心的心靈雞湯和切實(shí)懇切的方法指導(dǎo)助力我們圓夢(mèng)高考。成為陳磊老師的課代表充滿樂趣與挑戰(zhàn)，突如其來的小任務(wù)讓人驚喜不斷，陳老師體貼我們，在學(xué)生被迫留校的日子里，給課代表與學(xué)生們發(fā)小零食。同時(shí)，考試后的課代表工作讓我從繁重的課業(yè)中得以抽身，沉浸在英語的海洋無法自拔。高考前，本就英語偏科的我心情難免緊張，是陳老師的擁抱與擊掌，為我驅(qū)散忐忑的陰霾，讓我在考場(chǎng)上發(fā)揮出最好的成績(jī)。高考已然過去，但陳老師的溫暖卻會(huì)永駐我的心間。

追憶時(shí)光流轉(zhuǎn)，陳老師采寫著我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的奮斗瞬間，成為我人生扉頁中不可或缺的一筆?！澳銈冞h(yuǎn)走高飛，我原路返回”，青蔥歲月，流光似水，陳老師一時(shí)相助，終究令我一生難忘。師恩難忘，難忘與我們激情早讀，高效備考，奮戰(zhàn)高三，日夜相伴的陳磊老師。

陳磊

衡水泰華中學(xué)高三復(fù)習(xí)部 英語研課主任

秉承“教育為本、學(xué)生為本”的理念，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，將自我價(jià)值發(fā)揮到極致，在教師道路上綻放無限光芒。

教學(xué)經(jīng)歷

2014-2022年衡水第一中學(xué)任課教師，所帶學(xué)生多人考入清華北大。

榮譽(yù)及教科研成果

全國(guó)中小學(xué)教師比賽二等獎(jiǎng)

衡水第一中學(xué)“一堂精彩的課”一等獎(jiǎng)

衡水第一中學(xué)優(yōu)秀教師

衡水第一中學(xué)優(yōu)秀師徒

衡水第一中學(xué)優(yōu)秀青年教師

衡水第一中學(xué)學(xué)生競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師

衡水第一中學(xué)青年教師希望之星

衡水第一中學(xué)師德師風(fēng)之星

衡水第一中學(xué)人格魅力之星