有實(shí)力自然有魅力
衡水泰華中學(xué)王尚老師
王尚老師畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史學(xué)院,碩士研究生。他有著扎實(shí)的歷史學(xué)基礎(chǔ)和深厚的歷史素養(yǎng),在備課過程中不拘泥于課本和學(xué)案提供的思路和方法,通常能用一些獨(dú)特的方式去講解復(fù)雜的知識點(diǎn)。他的歷史課堂豐富有趣,能讓學(xué)生在獲得知識之外體會(huì)到歷史的樂趣,培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)。
王尚老師認(rèn)為知識是鍛煉思維的工具,所以他的歷史課不是知識的羅列過程而是知識的產(chǎn)生過程,他擅長引導(dǎo)學(xué)生在歷史的時(shí)空里自己發(fā)現(xiàn)知識,讓課堂活起來。
學(xué)生感言
285張智赫
洪濤陣陣,瀚海瀾波,歷史裹挾下,我們踽踽前行;書音朗朗,靜堂同窗,講臺(tái)流轉(zhuǎn)中,您引出了涓涓小流。
何其幸也,有您帶我溯流而上,讓我得知先民之生于九州,帶我學(xué)習(xí)千古君王、政權(quán)交替,為我喚文人墨客、領(lǐng)略中華文化之淵博。我才得以見他們所為,感受時(shí)代,感受更迭?!疤斓夭蝗?,以萬物為芻狗”,時(shí)光洪流中個(gè)人何其渺小,我才得以見血與淚,才得以聆聽一篇篇跌宕起伏的壯闊篇章。歷史是人演繹的,您在講臺(tái)上講,我們在臺(tái)下聽,歷史就像從您身前穿過,流淌到我們腳下了。
您課堂上的諄諄教誨,課下的悉心輔導(dǎo),您的板書、課件,所有的關(guān)于您的點(diǎn)滴的留影,已成了我們寫下的歷史——也許不被歌頌,但足以支持我們前行。
285孔琳琳
通覽古今,秦漢唐宋元明清。遍聽內(nèi)外,中美英法德日俄。王尚老師是一個(gè)平易近人,幽默風(fēng)趣的歷史老師。他上課總是會(huì)提前到,卻不占我們的休息時(shí)間,仔仔細(xì)細(xì)地將要講的課題抄在黑板上。如果擦黑板的同學(xué)忘記擦黑板,他還會(huì)不動(dòng)聲色的把黑板擦得很干凈,沒有一句責(zé)備。課堂上,他總會(huì)在正常的教學(xué)范圍內(nèi)穿插一些幽默元素,使課堂氣氛活躍起來;課下,他沒有老師的包袱架子,和我們像朋友一樣相處。每天晚新聞期間,他都會(huì)坐在奧賽教室里等待我們?nèi)査},問的問題簡單也好,刁鉆也罷,他都會(huì)耐心解答,即使一時(shí)半會(huì)解決不了,也總會(huì)在第二天給你滿意的回復(fù)。文科積累本,字多且密,我本以為他只會(huì)簡單批個(gè)號,但他卻認(rèn)真看每一頁,寫的好的,會(huì)給你蓋可愛的小印章,有不好的地方,也會(huì)給予指導(dǎo),告訴你正確的做法。在他的帶領(lǐng)下,我們班的歷史成績也在兩次調(diào)考中均名列前茅。
310呂欣聰
亦師亦友是他的信念,教學(xué)相長是他的行動(dòng),每天晚輔導(dǎo)期間,你都可以看到他在輔導(dǎo)室解答學(xué)生問題的身影,每天放學(xué)后他仍然在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。他的課堂總是充滿樂趣,他的PPT沒有過多修飾,都是能讓我們增長見識提高素養(yǎng)的干貨。講到重點(diǎn)時(shí)他還會(huì)走下講臺(tái),站在同學(xué)們旁邊督促我們記筆記。每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí),他也會(huì)和同學(xué)一起分析問題,共同找到解決問題的方法。
304蘇鴻宇
我的歷史老師候課積極,講課幽默,擅長鼓勵(lì)同學(xué)。他以幽默生動(dòng)的形式展開教學(xué),他每節(jié)課都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小驚喜,活躍課堂氛圍。盡管第一次月考我們沒有考好,但歷史老師沒有氣餒,積極分析問題,發(fā)現(xiàn)了我們課堂上氣氛太過活躍的弊端,因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)太過活躍,導(dǎo)致其他同學(xué)被牽著走不能獨(dú)立思考。每節(jié)課前,老師總是很早就來候課,提醒我們盡快進(jìn)入狀態(tài)。平時(shí)周測成績出來后,他也會(huì)找成績不好的同學(xué)分析原因,王老師是真心為我們著想,我很幸運(yùn)能遇上如此一位好老師。
304董鱺宏
王老師是嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),對工作一絲不茍,在課上傳授的知識干貨滿滿,在課下面對我們的疑難問題,他會(huì)細(xì)致講述,讓每個(gè)有問題的同學(xué)都有所收獲。作為王老師的課代表,我感到了王老師的耐心、大方和幽默。我們十分榮幸能在王老師的引領(lǐng)下進(jìn)入歷史的課堂,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。