01優(yōu)質課展示

張玲玲老師以《祖暅原理與柱體、錐體的體積》為課題。在課堂中，張老師把學生的已有經驗作為進一步學習的重要資源，以學生自主探究，合作交流為主線，讓學生親身經歷知識的發(fā)生和發(fā)展過程。

張老師從引入概念、探究新知、突破難點、運用與升華幾個層面開展課堂教學。她讓學生觀察桌面上擺放的一沓書，任意形狀體積相同引入了祖暅原理。之后，張老師層層設疑，引導學生利用祖暅原理探究柱體、錐體、球體的體積及其它復雜幾何體體積。同時，她巧妙地利用動態(tài)圖、模具等展示棱柱與棱錐體積關系，鼓勵學生動腦動手，主動構建起對新知的理解。最后，以類比分析的方式引導學生利用祖暅原理構建簡單幾何體來計算復雜幾何體的體積，突破教學難點，讓學生感受數學史的偉大成就，增加學生的民族自豪感，激發(fā)學生的學習熱情。

整堂課教學理念先進，教學設計新穎，教學工具多樣化，充分調動了學生探究問題、思考問題的積極性。課堂氛圍熱烈，課堂效益高，為新教師樹立了模范與榜樣，指明了新教師課堂教學努力的方向。