為引領(lǐng)教師主動進行課程改革，探索創(chuàng)新情境貫穿的課堂教學(xué)，打造師生共同成長的教育生態(tài)，推進學(xué)校教學(xué)研學(xué)工作的發(fā)展，4月18日，我校舉行了以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的優(yōu)質(zhì)課微課展示活動，校長褚艷春，黨總支書記、副校長霍文明，副校長孫永峰，校長助理、高三年級B部主任呂寧等領(lǐng)導(dǎo)出席本次活動。張思宇老師主持會議。

九大學(xué)科教師分成多組，結(jié)合不同的主題進行了精彩的微課展示，讓我們一起領(lǐng)略前兩組教師的風(fēng)采吧！

主題一：健康工作，品質(zhì)生活

李慶霞老師的課題為《補血“記”》，從實際生活出發(fā)，通過實驗探究掌握精準補鐵的方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

宋哲老師的課題為《褪黑素——撥正你的生物鐘》，她細心觀察，從生物學(xué)的角度提供有效幫助改善睡眠的方法，從實際出發(fā)，熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段，講練結(jié)合，教態(tài)親切自然、端莊大方，具有親和力，教學(xué)效果出色。

主題二：理性生活，學(xué)以致用

王娟老師的課題為《電磁感應(yīng)及應(yīng)用》，以精彩的實驗讓大家學(xué)習(xí)了手機的無線電充電技術(shù)原理，教學(xué)重點難點突出，操作演示正確規(guī)范，能有效地創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境，重視過程的體驗，啟發(fā)得當。

種俊娥老師的課題為《做理性判斷者 為精準說理人》，她以直播帶貨為例引領(lǐng)大家掌握了理性判斷的科學(xué)思維方式，精心設(shè)計的課堂導(dǎo)入，有利于激發(fā)興趣，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。

高新男老師的課題為《等比數(shù)列的前n項和公式》，以數(shù)學(xué)求和知識解決了合理選擇貸款的問題，語言富有情感，親切力較強，同時在課堂中讓大家認識到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，增加對數(shù)學(xué)的興趣。

蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！蔽⒄n展示中，我校幾位教師都能針對自己所教學(xué)科，以課標為依據(jù)設(shè)計切實可行的教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點。做到教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊，方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了有效激發(fā)學(xué)生思維、突出學(xué)生主體地位，激勵學(xué)生自主思考積極探究學(xué)習(xí)的理念。