在我的心目中，俊鴿老師是一個效率王者。作為課代表，最擔心的就是工作沒做好，作業(yè)沒有收齊，提醒沒有到位，而受到責備，而這種情況，在俊鴿老師身上從未出現(xiàn)。她總是給我很強的安全感，她會把一切梳理得很好，我的課代表工作總能順利地完成。

俊鴿老師的管理方式也“五花八門”，她手里的任務表像十字路口，車流量再大也從不會堵車?！胺纸M制”總能讓我迅速地收好積累本，統(tǒng)計出未交名單；“早讀積分制”免去了我每天早上對同學們的催促，同學們?yōu)闋幍酶鄻s譽，激情早讀，主動領讀；“課下過關制”讓同學們有了“今日事今日畢”的意識；“一筆勾銷制”讓同學們努力在考試中取得進步，劃掉之前沒有過關的任務。

而在平常，每當我反思考試險些沒答完時，俊鴿老師會幫助我分析如何分配時間，也時常會給課代表一些小驚喜獎勵課代表的付出，讓我感到我的工作得到認可。俊鴿老師，遇見您，我三生有幸。您用實際行動告訴了我：原來一個人可以這樣好，這樣優(yōu)秀。

——302班韓今非

張俊鴿老師愛崗敬業(yè)，以身作則，為我們樹立了高效課堂、優(yōu)秀教師的典范。她的課堂形式多樣，深受好評，通過新穎的學生活動，激發(fā)學生輸入與輸出的欲望，也體現(xiàn)了高考對語言輸出能力和創(chuàng)造性思維的重視。她始終保持對教育事業(yè)的熱情，并用自己的熱情感染周圍的老師和同學。無論是教學基本功，還是師德師風，俊鴿老師一直都是我們的驕傲，也是我們的榜樣。