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  2.  
    當(dāng)前位置:?
    用心用情育桃李!衡水泰華中學(xué)周國英老師風(fēng)采展




    個(gè)人簡介


    周國英

    高一化學(xué)教師


    個(gè)人成就與榮譽(yù):

    衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀教師

    衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀師徒

    衡水泰華中學(xué)最規(guī)范美觀教師




    教育心得


    培養(yǎng)興趣意識(shí)

    心理學(xué)告訴我們,教學(xué)不是“告訴”,而是“喚醒”,挖掘?qū)W生潛能。興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,只有在產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上,才能引發(fā)積極的思考和探究未知的愿望,才會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),并且不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),甚至有時(shí)會(huì)廢寢忘食。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最好途徑。在教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn),從而達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。

    尊重學(xué)生的個(gè)性差異

    老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則,針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有耐心、要細(xì)心、要讓學(xué)生體會(huì)到老師的溫暖與關(guān)愛。相信自己,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心與干勁,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣,讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。



    教學(xué)相長


    人生逐風(fēng)如駿奔,心燈不滅伴春秋。師者,以德而耕,收獲山河。您每一堂化學(xué)課都做了充足準(zhǔn)備,講臺(tái)上您講得熱血沸騰;體話課上,您犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)們答疑解惑;晚輔導(dǎo)期間,您經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行交流。三個(gè)班,大約180個(gè)同學(xué),您能幾乎無微不至地關(guān)注到每一個(gè)學(xué)科薄弱的學(xué)生。天涯海角有盡出,只有師恩無窮期。相信在您不計(jì)辛勤的執(zhí)著下,我們必將以燈傳燈,共燃每個(gè)屬于自己的一片天。

    ——339班 趙彥博


    風(fēng)雨潤桃李,黑白畫春秋,當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際,依稀的燈光依然閃亮在您的窗前。

    三尺講臺(tái),桃李天下是您一生的追求。您站在一方講臺(tái),帶領(lǐng)我們在化學(xué)的識(shí)海中暢游,領(lǐng)悟化學(xué)的魅力。還記得您曾犧牲自己的午飯時(shí)間來輔導(dǎo)同學(xué),解決疑難點(diǎn),面對同學(xué)們的問題您總是耐心解答,不厭其煩地為同學(xué)們授業(yè)解惑;每當(dāng)考試結(jié)果出來后,您總是第一時(shí)間幫助同學(xué)們分析失分原因及提升方法,鼓勵(lì)同學(xué)們“更上一層樓”。正是因?yàn)橛辛四膱?zhí)著才有了我們璀璨的明天。

    ——339班 黎曉彤





    共同成長

    周老師工作勤勉認(rèn)真,用行為作表率,對教學(xué)充滿熱情。周老師她認(rèn)真鉆研教材,積極參加各種公開教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng);她會(huì)根據(jù)學(xué)情,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè);她對于學(xué)生的作業(yè),及時(shí)批改并反饋。她在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。她這種精益求精的精神,是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣!

    ——李滕蕊老師



    END




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