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    當前位置:?
    以教促研,教學相長!衡水泰華中學英語中心教研室組織開展月公開課活動







    面對新課改所提出的新要求,進一步促進英語學科課堂改革,加強教師隊伍建設(shè),我校英語中心教研室組織開展英語學科月公開課活動。董雪瑩老師以“Virtually Choir ”為課題開展了一堂繪聲繪色的閱讀課,李二寶老師就讀后續(xù)寫寫作步驟為基礎(chǔ),先指出讀后續(xù)寫各年份考察重點,并進一步總結(jié)學生存在的各類問題以及續(xù)寫的方法和步驟。全體英語老師參加本次活動。









    公開課




    董雪瑩老師以合唱視頻開場,點燃學生熱情,并拋出問題What is the singing style in this video?Solo or choir?隨后將線上合唱視頻(virtual choir)與前者進行對比,進一步引起學生興趣,引入主要話題。董雪瑩老師所展現(xiàn)教學目標清晰全面,幫助學生進一步了解本課所學。

    董雪瑩老師以課文圖片預(yù)測各段大意形式,幫助學生開展課文想象拓展,進一步理解課文主題,并以給選項打鉤的形式對學生進行引導(dǎo)。期間走動指導(dǎo)學生,并了解進度,及時叫停并總結(jié)學生成果。






    課程點評




    課后葛歡歡老師、郭志穎老師對董雪瑩老師的課程進行點評。首先肯定了董雪瑩老師對于預(yù)先備課及PPT制作的充分準備,對她授課形式與風格進行了贊揚,并指出她授課過程中的各環(huán)節(jié)銜接與課程內(nèi)容設(shè)計順暢且全面,是一堂常態(tài)化的精品課。同時也指出董老師授課各環(huán)節(jié)的待改進細節(jié),如開篇視頻的對比講解、學生自主探討的引領(lǐng)與提示等,幫助董老師完善課堂,使之更加充盈精細。





    李二寶老師以讀后續(xù)寫寫作步驟為基礎(chǔ),先指出讀后續(xù)寫各年份考察重點,并進一步總結(jié)學生存在的各類問題。并以此課程標準進行分析,以23分與18分的范文進行舉例比較,突出得分點。同時李二寶老師以2021-2023年讀后續(xù)寫特征展開對命題趨勢的預(yù)測,進一步講解讀后續(xù)寫步驟:一讀原文,理清人物事件及脈絡(luò)要點,明確大情節(jié);二讀伏筆,設(shè)計指向“主題”的推動情節(jié),進一步分析關(guān)鍵事件伏筆的抓取。李老師讀后續(xù)寫重點構(gòu)思情節(jié),分別從潛心構(gòu)思、情節(jié)預(yù)設(shè)、明確方向等方面進行詳細分析,展現(xiàn)讀后續(xù)寫“思”這一部分的脈絡(luò)。








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