教育是一門藝術(shù)，更是一門慢的藝術(shù)。早在春秋戰(zhàn)國時期著名的政治學(xué)家管仲曾說：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。意大利著名教育學(xué)家羅馬斯馬拉古茲也曾說過：“我們非常留意和尊重兒童的時間，我們真的需要放慢腳步，給予兒童所需要的時間，我們需要等待孩子?！笨梢?，教育是一門“慢”的藝術(shù)，它需要教師深耕細(xì)作，精心呵護。剛上班那會，也有過類似這樣的經(jīng)歷。以前上課，總是認(rèn)真地設(shè)計，反復(fù)地演練。到了上課時，卻一直擔(dān)心：準(zhǔn)備這么多內(nèi)容能不能上完？于是一心背教案，一心趕速度，結(jié)果卻往往適得其反，準(zhǔn)備的內(nèi)容很快上完，尷尬地提前下了課。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)摸索，聽課研課明白一點：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)不是有沒有把準(zhǔn)備的內(nèi)容上完，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，掌握學(xué)習(xí)速度。

教育是一門“慢”的藝術(shù)，它需要我們耐心地等待，在等待中去發(fā)掘，去喚醒每一個靈魂，用智慧與愛的火把去點亮他們的人生。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是參天大樹！

親愛的樂兒老師：

展信佳！

時光如白駒過隙，匆匆而逝。仿佛昨日我還是那個坐在教室里期待教師見面會的高三新生，今日，我卻有幸坐在美麗的大學(xué)校園中回憶我們共同拼搏的一年。

猶記初次見你，你如一陣春風(fēng)飛入505的教室，我們記得你青春又溫柔，也更記得你要帶著我們走向勝利的承諾。你的確做到了：這一年，我們乘風(fēng)破浪，翻越一個又一個險灘，向著夢想奮力奔跑。

你努力。每一次的備課，你都會認(rèn)真鉆研、全力以赴；每一次的教研，你都會虛心學(xué)習(xí)、不斷進步。我們基礎(chǔ)薄弱，你就抽出時間帶著我們細(xì)讀單詞用法。一個個語法體系，你信手拈來，秀麗的板書在黑板上徐徐鋪展。每一篇閱讀，你都有密密麻麻的注解，我們分析文本的能力也在你精心設(shè)計的課堂中不斷成長。

你細(xì)心。高三生活充滿向上的激情，卻也難免有焦慮與壓力。我還記得教室外你對我急切的鼓勵，也忘不了備課區(qū)里你對我耐心的關(guān)懷。在迷蒙的大霧里，你奮力為我們點起燈來；在深沉的子夜中，是你，一遍遍敲著那屬于曙光的晨鐘。

你熱忱。有時，面對暫時不理想的成績，你從不放棄對我們的相信，我們攜手走過了那些黑暗的時刻，堅定地向上登攀。每一次的早讀，你都悉心安排，你都熱情陪伴。每一晚的答疑，你總是第一個出現(xiàn)在長長的走廊里，立在酷熱的夏，走過料峭的冬。每一次的自習(xí)，你從不會缺席，安靜的教室里，是我們沉默的對白。面對你眼前的“孩子們”，你充滿了愛——一個教育者的愛，一位師長的愛，一個戰(zhàn)友、一個伙伴的愛。不論在哪里，如果你再問出那一句“行不行”，我想，我們一定會毫不猶豫地給出你肯定的回答。

回望這段光芒萬丈的歲月，我依然熱淚盈眶。你托舉著我們，讓我們?nèi)タ锤呱街畮p的風(fēng)光無限，讓我們?nèi)ジ敖又獾奶煅娜f里。越關(guān)山，又越關(guān)山。我們依舊在一起，我們依舊在成長！感謝您，老師！

此致

敬禮

——吳浩林

李樂老師是一位杰出的英語教師，她敬業(yè)負(fù)責(zé)，時刻關(guān)心著每一位同學(xué)。她不僅注重傳授知識，更重視發(fā)現(xiàn)并補齊每個學(xué)生的短板。在教學(xué)過程中，李老師善于因材施教，靈活運用不同的教學(xué)方法和資源，確保每個學(xué)生都能有效地學(xué)習(xí)。

回想起在高中時的那段時光，我與李樂老師的相遇成為了我學(xué)習(xí)生涯中的一段珍貴經(jīng)歷。李老師不僅是一位杰出的英語教師，更是一位充滿愛心和耐心的引路人。她的敬業(yè)負(fù)責(zé)和對每一位同學(xué)的關(guān)懷，讓我至今難忘。

剛進入高中時，我的英語成績一直波動不定，時而出色，時而不盡如人意。我的英語基礎(chǔ)相對欠缺，詞匯量不足，閱讀理解時常陷入困境，甚至容易陷入思維的牛角尖中。到了高三，面對即將到來的高考，我感到了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。然而，正是在這個關(guān)鍵的時刻，我有幸遇到了李老師。

李老師以她獨特的教學(xué)方法和無私的關(guān)愛，幫助我逐漸克服了英語學(xué)習(xí)的困難。她不僅幫助我制定個性化的復(fù)習(xí)計劃，還為我提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和技巧。特別是在七選五和完形填空方面，李老師的悉心指導(dǎo)讓我有了更深刻的理解和應(yīng)對方法，使我在考試中取得了比以往更為優(yōu)異的成績。

然而，李老師的幫助不僅限于教學(xué)上，更在心理上給予了我巨大的鼓勵和支持。她不僅是我的老師，更是我的朋友和傾聽者。她耐心地傾聽我的困惑和焦慮，給予我深刻的思考和建議，讓我重新樹立了信心和勇氣，面對困難和挑戰(zhàn)。

在李老師的教誨和關(guān)愛下，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進步，更在心靈上得到了滋養(yǎng)和成長。她的教導(dǎo)讓我懂得了堅持不懈的重要性，明白了困難與挑戰(zhàn)是成長的必經(jīng)之路。她的關(guān)愛讓我感受到了溫暖和力量，讓我相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。

因此，我由衷地感謝李樂老師，她的教育方式和師德修養(yǎng)必將為更多學(xué)生的成長之路點亮一盞明燈。

——賀穎琦

李樂老師在教學(xué)方面，總是充滿熱情和耐心。她的課堂上充滿青春和活力，不僅使學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生們的思考能力。她授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，在生活上對我們無微不至，細(xì)心關(guān)懷，指導(dǎo)我們快速成長和發(fā)展。

——英語中心教研室