在《偉大的改革開放》這一課中，張立華老師利用新穎、吸引學(xué)生興趣的議題作為導(dǎo)入，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，選取適當(dāng)情境，同時(shí)兼顧分層教學(xué)、板書設(shè)計(jì)合理、教學(xué)反思環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提出了改進(jìn)措施。

胡穎琪老師結(jié)合高一學(xué)生學(xué)情精準(zhǔn)分析教情學(xué)情，綜合運(yùn)用各種教學(xué)法，以改革開放后的變化作為導(dǎo)入，采取議題教學(xué)，小組合作探究，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，板書詳細(xì)。

胡穎琪老師就課堂教法改革結(jié)合“高效6+1課堂模式”以及“365生本課堂”的案例分享，創(chuàng)設(shè)探究式“生本課堂”的背景，就“導(dǎo)—學(xué)—固”課堂模式深入解讀，分別從是什么、為什么、怎么做的角度闡釋獨(dú)學(xué)、合學(xué)、展學(xué)，拓學(xué)4個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵與運(yùn)用，分享自己關(guān)于創(chuàng)設(shè)“以生為本的高效課堂模式”的經(jīng)驗(yàn)。