在這里我想介紹一位同學(xué)的故事，這位同學(xué)的名字是夏楊喆，可能大家都聽說過他的外號(hào)"導(dǎo)師"，但不為人知的是，他的行動(dòng)的確與這個(gè)稱號(hào)相匹配，是我們學(xué)習(xí)的典范。

和他相遇，還是在高一，那時(shí)的他給我一種"學(xué)習(xí)執(zhí)著狂"的印象，細(xì)說，就是無(wú)論對(duì)待哪一科的學(xué)習(xí)，他都要把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，每一道題鉆研透徹，很有"打破砂鍋問到底"的精神，但當(dāng)時(shí)包括我在內(nèi)的很多同學(xué)，都把他叫作"eccentric"，古怪的人，對(duì)他的行為不理解。

因?yàn)榉N種原因，在經(jīng)歷了小半年的距離后，我又重新見到他，有機(jī)會(huì)近距離地去了解他。告別了高一初來(lái)乍到的懵懂與無(wú)知，此刻我深深地體會(huì)到“夏楊喆同學(xué)第一個(gè)到位”“夏楊喆同學(xué)吃完飯第一個(gè)回教室”“夏楊喆同學(xué)拿了第一名”的背后，是他不懼酷暑寒冬的毅力、"偏向虎山行"的勇氣和"不動(dòng)不搖坐如鐘"的定力，他的勤奮、堅(jiān)持與刻苦令我難以想象。有句玩笑說："誰(shuí)取得了好的成績(jī)我都表示不屑，不服氣，只有導(dǎo)師的第一名，我心服口服"，“導(dǎo)師”的努力程度由此可見一斑。銀樣镴槍頭與真刀實(shí)槍之間，"導(dǎo)師"是后者。

——高二年級(jí)A部284班

高一年級(jí)B部349班白雪琪同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)良，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)努力，對(duì)待任何事物都是積極進(jìn)取的態(tài)度。

早操時(shí)，她早早到位，毫不吝嗇地放出自己洪亮的朗讀聲，一些陸續(xù)到位的同學(xué)不自覺地受到她的感染，紛紛大聲朗讀起來(lái)，整個(gè)隊(duì)伍洋溢著蓬勃的朝氣。

上課時(shí)，她積極回答老師提出的問題，跟著老師的思路走，全神貫注地對(duì)待每一節(jié)課。下課后。她有時(shí)安靜地坐在座位上整理筆記，有時(shí)卻不見人影——追出去問問題了。她這種求知若渴的精神使她成績(jī)步步攀升，受到各科老師的夸獎(jiǎng)“雪琪這孩子呀，踏實(shí)肯學(xué)，愛問問題，多好的孩子……”

對(duì)待同學(xué)，她熱情友善，真誠(chéng)待人。同學(xué)找她問數(shù)學(xué)題，她總會(huì)放下手中的活，幫同學(xué)認(rèn)真分析解法，列好公式，做好答題的筆記，如果沒教明白，她還會(huì)教第二遍，第三遍，不厭其煩。找她答疑解惑的人越來(lái)越多，她也樂呵呵地耐心解答，已然像一位“小老師”。她的耐心細(xì)致和熱情真誠(chéng)使她交到了許多朋友。只要提起"白雪琪"三個(gè)字，必然全是對(duì)她的夸贊。

她就是這樣一個(gè)積極熱情，充滿朝氣的學(xué)生。也必將一直保持這份態(tài)度向前奔跑。

——高一年級(jí)B部349班

執(zhí)筆為劍，手握星輝，保持熱愛，奔赴山海。海到盡頭天作岸，山登絕頂卿為峰；少年讀得書萬(wàn)卷，天道酬勤奪輝煌。刻苦為他身上凸顯的力量，優(yōu)秀為他身上折射的光芒。起早貪黑，他披星戴月；櫛風(fēng)沐雨，他砥礪前行。早讀時(shí)，聲情并茂地背誦是你一貫的風(fēng)格；上課時(shí)，密密麻麻的筆記是你優(yōu)秀的軌跡；課間時(shí)，孜孜不倦地求問是你成功的真諦。執(zhí)著追求，不懈努力。王若冰同學(xué)用行動(dòng)詮釋了奮斗是青春最美麗的底色！

少年一貫快馬揚(yáng)鞭，道阻目長(zhǎng)不轉(zhuǎn)彎。愿若冰同學(xué)嗜學(xué)之精神召四圍之學(xué)生，展青春之絢麗！

——高一年級(jí)B部339班

左二為王若冰同學(xué)