為響應國家提倡進行教育改革的號召，進一步改進導學固在數(shù)學上的應用，我校特此召開“導學固優(yōu)質(zhì)課大賽決賽”活動，市教科所副所長陳雪冰蒞臨指導，我校黨總支書記、副校長霍文明，名師魏元洪蒞臨參加，全體數(shù)學組教師到位學習。
本次賽課活動主題是“立體幾何中的翻折問題”。
高一年級A部劉蕊老師用書本的翻折為導入，從直觀觀察到抽象想象，層層遞進，由淺入深地讓學生思考翻折過程中立體幾何的變與不變，從而用關鍵信息破題，在固學環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色。
高二年級B部劉晶老師以包粽子視頻導入，激發(fā)學生的好奇心與探索欲。在完整的教學環(huán)節(jié)中，學生合作探究，自主思考，在老師的引導下共同解決由平面幾何到空間幾何的不變關系，從而在最后的動手包粽子的環(huán)節(jié)，遞交了一份滿意答卷。
高一年級A部何慧老師評價劉蕊老師課堂，從教學內(nèi)容上看，形成問題串，層層遞進引導學生自主思考；從教學基本功看，板書簡潔，有師生的互動體現(xiàn)；從課堂氛圍上看，學生在回答問題的過程中，略顯拘謹。
高二年級B部趙雪桃老師點評劉晶老師課堂，從教學設計上看，以包粽子視頻引入，以動手包粽子結(jié)束，首尾呼應，使學生體會數(shù)學在生活中的實際應用；從教學環(huán)節(jié)上看，整堂課環(huán)節(jié)完整，流利順暢；在教學語言上，老師比較擅長鼓勵學生，激發(fā)學生回答問題的積極性。
市教科所副所長陳雪冰從評委的角度點評兩位老師課堂，對兩位老師的課堂給予較好的評價。從課標角度上來說，兩位老師都做到了引導學生從直觀到抽象的思維觀念上的遞進；從學習情境的建立上看，兩位老師從生活實際出發(fā)，激發(fā)學生的探索欲；從空間觀念上看，兩位老師在課堂教學中和題目選擇中，都著重強調(diào)學生空間感的建立。但是，在各個教學環(huán)節(jié)的具體落實上，兩位老師還需要更加精細地磨合，明確每個環(huán)節(jié)的目的，確保導學固各個環(huán)節(jié)的流暢以及起到相應的作用。
數(shù)學中心教研室主任孫永強對兩位老師課堂給予一定的肯定，并鼓勵各位老師在今后的課堂中磨煉自己，打磨導學固課堂。孫永強主任為在座數(shù)學教師指明了新高考的方向：將課堂還給學生，盡可能多地讓學生參與課堂，在課堂活動中進行思考，在思考中培養(yǎng)思維，在思維鍛煉中增強素養(yǎng)。
