張立華老師為大家展示了一節(jié)主題為《智能鏈接未來：人工智能與世界永恒發(fā)展的哲學透視》的精彩課堂。以“人機對戰(zhàn)——成語接龍活動”進行導入，引出本節(jié)課所要講解的內容——世界是永恒發(fā)展的；學生利用導學案進行自主學習，明確本節(jié)課的重難點知識，展示自學成果；再通過小組辯論賽的形式讓學生充分認識到事物的發(fā)展趨勢是前進性和曲折性的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)出學生的主體地位，真正地做到了把課堂歸還給學生。在課程的最后，張立華老師帶領同學們重溫少年中國說，激發(fā)學生的學習熱情和愛國情懷。在教材的基礎上適當提升，潤物細無聲，最終實現(xiàn)教育價值。

周琦珊老師通過最近熱播劇《慶余年》《我的阿勒泰》中的交通工具的變化，引入課堂，讓學生領會世界是永恒發(fā)展的，理解新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。之后周琦珊老師以“新能源汽車”為引線，讓學生化身為銷售員，采用線下或者網(wǎng)絡直播的形式向大家推銷新能源汽車?；顒拥拈_展充分調動了學生的學習熱情，積極踴躍參與到課堂展示中，將本堂課的氛圍推向高潮；學生在課堂展示的過程中更加深刻地理解了發(fā)展的趨勢是前途光明和道路曲折的。最后，以時事熱點結尾，讓學生為促進全球發(fā)展寫一封信，更能激發(fā)學生對于本節(jié)課的深度思考。

兩位老師對自己的課堂進行自評，張立華老師認為自己在時間掌控上存在一些不足，最后鞏固環(huán)節(jié)收尾較匆忙；在問題設置上有些思維量大、難度大，沒能更好地發(fā)揮引導作用。最后張立華老師提到在準備的過程中也豐富了自己的知識面，并且希望自己的這堂課可以給大家啟示，與大家共勉。

周琦珊老師提到本堂課沒有完全達到自己想要的效果，學生的配合很好，很活躍。整個教學環(huán)節(jié)邏輯性強，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。但是自己在整堂課上過渡語的銜接不是很完善，還需要再提升；再就是知識生成過程表述過多，沒有更好地調動學生的積極性。

青年教師文亞楠進行點評：兩位教師的課讓我受益匪淺。板書設計別致優(yōu)美，形式新穎且吸引人注意；教學過程緊湊嚴謹，有節(jié)奏感，能讓學生更好地融入課堂，發(fā)揮學生的主體作用。

研課主任劉思文分別對張老師和周老師的課程進行了點評。首先，劉主任充分肯定了張老師的導入環(huán)節(jié)非常新穎，整堂課結構完整，重難點突出，課堂氛圍活躍，凸顯出扎實的教學基本功。其次劉主任對于周老師的課堂也給予高度評價，自然的教姿教態(tài)、高度的課堂親和力和扎實的教學技能，讓本堂課取得了滿意的效果。

研課主任胡穎琦對兩位老師的課堂給予充分的肯定，兩位老師的選材都十分用心，非常符合中學生的心理；教師基本功扎實，在課堂上循循善誘，引導學生積極思考，整堂課的環(huán)節(jié)都銜接得恰到好處。

 最后，副校長張國志充分肯定了兩位教師的對于優(yōu)質課的精心準備及完整展示，充分調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體地位，把課堂真正地還給學生。與此同時，他還強調作為教師要教得活，而不是一味地思維模式固著，要勇于創(chuàng)新，讓教育教學更有靈魂。效果要實，落實到學生的接受度，達到良好的教學效果。