STUDY

  凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。研課主任們?yōu)樾氯肼毥處熖峁﹤湔n指導(dǎo)視頻及相關(guān)資料，幫助他們掌握備課工作流程，保障教學(xué)質(zhì)量的根基。

   新入職教師在備課時(shí)，力爭(zhēng)做到對(duì)教材體系和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)到位，對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，讓教學(xué)重心由教向?qū)W轉(zhuǎn)移。

   骨干教師現(xiàn)場(chǎng)示范，新入職教師逐一登臺(tái)講課展示。他們結(jié)合不同課程的特點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行展示。每位教師都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了良好的學(xué)科素養(yǎng)和較高的課堂駕馭能力。

  在評(píng)課環(huán)節(jié)中，大家毫無(wú)保留，暢所欲言，對(duì)新入職教師的課堂教學(xué)從課堂氛圍調(diào)控、教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)細(xì)節(jié)處理等方面既有真誠(chéng)的贊美，也有單刀直入的深刻剖析。大家在交流中，加深了感悟，提升了認(rèn)識(shí)。