課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是青年教師成長的主要途徑。為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，讓不同的教學(xué)策略在交流中碰撞升華，推動教師弘揚改革創(chuàng)新精神，提升專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)能力，錘煉扎實基本功，同時全面規(guī)范教師從教行為，近日，我校英語中心教研室組織進行英語學(xué)科十月公開課暨師德師風(fēng)培訓(xùn)會。會議由英語中心教研室研課主任劉子薇主持，我校全體英語教師參會。
PART.1 榜樣示范謀發(fā)展 王碩榕老師向大家展示了一節(jié)必修一第二單元的讀寫公開課。她富有感染力的教學(xué)風(fēng)格激發(fā)了學(xué)生的熱情和積極性。在課堂教學(xué)過程中，她聲情并茂地創(chuàng)設(shè)了一種師生激情互動的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生迸發(fā)出巨大的學(xué)習(xí)熱情，積極參與各個教學(xué)環(huán)節(jié)。無論是一開始的根據(jù)線索猜地名的導(dǎo)入游戲，還是小組自由討論旅行計劃、同桌互評作文，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都凝聚著王老師無限的教學(xué)智慧。師生互動、生生互動，整個課堂活潑生動、妙趣橫生。這堂課充分體現(xiàn)了“興趣是最好的老師，熱情是最大的動力。”這句話對英語學(xué)習(xí)的特殊意義。 PART.2 · 常態(tài)引領(lǐng)謀提質(zhì) · 常榆幸老師給大家示范了第二單元單詞學(xué)案的常態(tài)課，展示了她扎實的教學(xué)基本功底。在課堂教學(xué)部分，常老師利用精美的圖片和簡明清晰的例句展示本課重點單詞與句型，隨后又通過提問的形式來進行操練活動，使學(xué)生們有效地鞏固了所學(xué)知識，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生們在形式多樣的活動中進行操練，學(xué)生感知、體驗、實踐和靈活應(yīng)用語言，整堂課取得了精彩的教學(xué)效果。 PART.3 · 以評促教共成長 · 評課環(huán)節(jié)，葉倩倩老師和王舒雅老師對授課教師的課堂教學(xué)進行了全面、細致的評價。兩位老師從教學(xué)目標(biāo)的達成、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的呈現(xiàn)等多個方面進行了全面而深入的評價。既充分肯定了授課教師的成功之處，如巧妙的導(dǎo)入、有效的提問、精彩的生成等，也針對存在的問題提出了中肯的建議，如教學(xué)節(jié)奏的把握、教學(xué)重難點的突破、學(xué)生主體地位的進一步凸顯等。在交流與碰撞中，教師們共同探討教學(xué)策略，分享教學(xué)經(jīng)驗，不斷拓寬教學(xué)思路。 PART.4 · 勤學(xué)善教樹新風(fēng) · 李二寶老師開展“基于英語四位一體教學(xué)法的聽力教學(xué)探究”的主題分享，包括核心素養(yǎng)下強化聽力教學(xué)的意義和“四位一體”教學(xué)法在聽力教學(xué)中的應(yīng)用兩部分。李老師向我們展示了開展聽力教學(xué)的重要性，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的聽力問題和講評對策，以及如何開展聽力教學(xué)，為各位老師提供了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)資源的獲取方式。 PART.5 · 涵養(yǎng)師德師風(fēng)，堅守立德樹人 · 劉子薇老師以“做一個道德高尚的人民教師”為題，以處理好師生、師師關(guān)系為主要內(nèi)容，結(jié)合教師行為準(zhǔn)則以及衡水泰華中學(xué)師德師風(fēng)要求，向老師們展示了如何做一個道德高尚的教師。展望前路，雖道阻且長，但師德師風(fēng)建設(shè)猶如一盞明燈，照亮青年教師前行的道路，這需要大家共同持久的努力。每一位青年教師，都應(yīng)把職業(yè)道德規(guī)范鐫刻在心，讓它們成為行動的指南針，不僅內(nèi)化為我們心靈的燈塔，更要外化為每一次教學(xué)的溫暖光芒，讓“師德師風(fēng)”在立德樹人的天地中生根發(fā)芽。只有如此，教育才能像春風(fēng)化雨，溫暖每一個學(xué)生的心靈，為這片教育的沃土不斷注入勃勃生機與無限希望。 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金，精彩課堂的背后是每位優(yōu)秀教師的主動磨礪。此次英語公開課既體現(xiàn)了優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，也點燃了聽課老師們無數(shù)靈感的火花。教而不研則淺，研而不教則空；教無涯，研無盡。每一次的公開課都意味著成長，老師們將以此次活動為契機，不斷鉆研，深耕課堂，分層落實，推動我校英語教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。
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