PART.1

艾長松老師先以課堂課前提問，提醒學(xué)生溫故知新。后以獬豸圖片導(dǎo)入，伴隨氣勢恢宏的音樂，一幅幅壯麗美妙的畫面映入學(xué)生眼簾，學(xué)生們?nèi)绨V如醉地感受歷史的厚重底蘊(yùn)。隨后李寧老師緊扣課堂主題，通過解讀材料讓學(xué)生認(rèn)識到中國古代法律教化的發(fā)展形成過程。李寧老師課堂詼諧幽默，舉手投足間將中國古代法律體系形成的過程、內(nèi)容、影響娓娓道來，為學(xué)子奉上一道視覺盛宴。

郭鵬老師首先溫故知新，提醒學(xué)生不忘昔日所學(xué)，以“宋朝阿云案”導(dǎo)入，令人眼前一亮，學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛，仿若置身其中。郭鵬老師再通過大批史料循循善誘，以課堂討論方式進(jìn)行講授，學(xué)生激情澎湃，熱情如火，課堂積極活躍，郭鵬老師授課簡明扼要，一語中的。整節(jié)課流暢，節(jié)奏緊湊，郭鵬老師還為學(xué)生準(zhǔn)備了小獎品，課堂學(xué)生反響熱烈！

PART.2

艾長松老師對兩位老師的準(zhǔn)備給予了充分肯定，首先對李寧老師充分解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，史料的充分運(yùn)用，語言的詼諧幽默，對學(xué)生的充分調(diào)動、主題的升華總結(jié)給予了充分肯定，同時也對學(xué)生的回應(yīng)反饋也給予了改進(jìn)意見。對于郭鵬老師的課堂，長松老師認(rèn)為郭鵬老師準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入新穎，內(nèi)容邏輯清晰明了，準(zhǔn)備充分，但同時也對郭鵬老師的史料選取太多，學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀不足、案件導(dǎo)入較長提出了改進(jìn)建議。

李鈺老師對兩位老師進(jìn)行了評課，李鈺老師肯定了兩位老師的辛勤準(zhǔn)備付出，對兩位老師的教姿教態(tài)等給予了高度認(rèn)同，兩位老師的課堂環(huán)節(jié)層層相扣與課堂聯(lián)系緊密結(jié)合，在史料選取與運(yùn)用都做到了收放自如！