高二年級(jí)B部主任邱會(huì)欣在會(huì)議開始作了關(guān)于我校德育工作情況的精彩報(bào)告，簡要介紹了我校的辦學(xué)理念、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)生住宿環(huán)境、就餐環(huán)境等，同時(shí)還從人文德育、活動(dòng)德育、精細(xì)德育三個(gè)方面詳細(xì)地展示了我校的德育工作。

王楊老師以一段rap為導(dǎo)入，富有節(jié)拍的音樂和地震的震感相應(yīng)，照應(yīng)出自然災(zāi)害的主題，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，點(diǎn)燃了課堂氛圍。通過播放自然災(zāi)害視頻，讓學(xué)生觀看照片并說出災(zāi)害名稱，提問學(xué)生如何了解自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道，從而鍛煉學(xué)生在視頻中提取關(guān)鍵信息、準(zhǔn)確識(shí)別災(zāi)害類型的能力，培養(yǎng)觀察和總結(jié)歸納的能力。在授課過程中，王楊老師總結(jié)了新聞報(bào)道的特點(diǎn)，包括結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)災(zāi)害信息并準(zhǔn)備新聞報(bào)道，并邀請了三位學(xué)生扮演新聞主持人進(jìn)行新聞稿表演展示。同時(shí)，給出了一些實(shí)用表達(dá)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行口語輸出。最后，王楊老師進(jìn)行了主題的升華，通過海明威的名言展示了他遇到苦難的態(tài)度，從而折射到我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，告訴我們面對困難時(shí)，保持積極樂觀的心態(tài)。

來自重慶巴蜀中學(xué)的廖老師從有效果、有效率、有效益三方面對王楊老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本堂課完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，鍛煉了學(xué)生的聽力能力，在討論環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，展示環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生對英語學(xué)科的熱愛，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)科自信。環(huán)節(jié)完善，結(jié)構(gòu)內(nèi)容完整。同時(shí)，廖老師也提出了一些建議：對于一些有關(guān)新聞稿的特點(diǎn)和積累，可以先由學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，再由老師進(jìn)行點(diǎn)撥；可以利用在黑板上貼貼紙的方式，進(jìn)行反饋和評價(jià)，從而加深學(xué)生對五要素的理解。