時維冬月,萬象函藏。我校語文中心教研室召開了語文組優(yōu)秀教師微課比賽暨師德師風(fēng)培訓(xùn)會。教科處主任、高一年級B部主任王宇曉、高三年級復(fù)習(xí)A部主任李瑞東、語文中心教研室主任張麗、劉哲主任、白云蛟主任等,以及語文組全體教師參會,大會由付桂杏老師主持。
01 師德師風(fēng)培訓(xùn) 張麗主任為全體語文教師做了主題為《保持清正廉潔,鑄牢拒腐防變底線》的師德師風(fēng)培訓(xùn)報告,張主任帶領(lǐng)大家回顧了十月、十一月師德師風(fēng)培訓(xùn)的內(nèi)容,分享了許多發(fā)人深省的案例,明確教師職責(zé),堅守教師底線。另外張主任為大家講解了近期工作安排和工作注意事項,為接下來的工作指明了方向。 02 微課大賽 喬嘉辰老師為大家?guī)碇黝}為《紅日之火,燃點自我》的精彩微課,設(shè)置了繪明信片、構(gòu)圖繪色、探韻配文三個學(xué)習(xí)任務(wù),帶領(lǐng)大家分析原文,感受畫面內(nèi)涵,在對比分析與后人評價中品文人卓越之姿。 桂舒欣老師主題為《向泰山問道,于風(fēng)雪突圍》的微課由兩幅圖片導(dǎo)入,在提問中對比古今人的表達(dá)心情的不同方式:現(xiàn)代人通過照片來表達(dá)心情,古人通過文章來表達(dá)心情。以“風(fēng)雪”和“日出”為關(guān)鍵詞,將人生際遇與前往泰山的時間聯(lián)系,探究寫作意圖,深入剖析隱喻,由景入情,探討青少年如何應(yīng)對人生的風(fēng)雪。 商素巖老師的《姚鼐生命中的三重雪》與姚鼐進(jìn)行時空對話。十分趣味化的導(dǎo)入引領(lǐng)大家從自京師乘風(fēng)雪到蒼山負(fù)雪,明燭天南,感受文人的經(jīng)歷。通過文本來體會姚鼐超拔的品格,明確直面風(fēng)雪就是直面困難,我們也是人生中的攀登者。 孫路錦老師微課展示的《品五重風(fēng)雪,探幽懷遠(yuǎn)韻》,沉穩(wěn)大氣。以泰山雪景導(dǎo)入,結(jié)合姚鼐生平,點明旅途之雪就是作者內(nèi)心的寫照,泰山作為文人的精神象征,反映出堅守正道的決心。她解析了“負(fù)”與“燭”的含義,啟示我們波瀾丘壑終將歸于平淡,我們都需要找尋人生的光芒。 03 資深教師評課 畢玉老師首先進(jìn)行評課,她肯定了四位老師精心的準(zhǔn)備以及最后的升華。畢老師指出四位老師都完成了典型的目標(biāo),體現(xiàn)出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生的浸染。同時對四位老師進(jìn)行了針對性的點評。從微課特點來評價導(dǎo)入的代入感,語言、邏輯、主題等方面,十分周到。 高聰聰老師就四位老師授課的切入點、環(huán)節(jié)設(shè)置、任務(wù)與活動設(shè)計、語言節(jié)奏、問題設(shè)計等多方面進(jìn)行點評,給了許多可操作性的建議,尤其是在銜接語、文本梳理方面進(jìn)行點評,觀點獨到。 李瑞東主任就題目、主題升華、應(yīng)變能力以及拓展內(nèi)容是否能與課程契合等方面進(jìn)行點評,對四位老師的課程緊張度、主題揭示、作業(yè)布置的清晰度等提出了建議。李瑞東主任以幽默的語言聯(lián)系生活實際,提出自己獨到的見解,不僅有授課的啟示,更關(guān)注到了我們看待問題的方法。 04 學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享 沈亞榮老師從反套路、反刷題、靶向刷題等角度入手,向我們分享了高考命題趨勢。她指出刷題要避免盲目性,提升針對性,注重實效性,老師要研題,找、讀、練、析題。沈老師依次介紹了語文考試各類題型的命題趨向,分享了文本閱讀的順序、考題與命題特點、學(xué)生作答的影響因素、考察重點等內(nèi)容。