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    乘風(fēng)雪看日出,研微課展風(fēng)采!衡水泰華中學(xué)語(yǔ)文組優(yōu)秀教師微課大賽暨師德師風(fēng)培訓(xùn)

    時(shí)維冬月,萬(wàn)象函藏。我校語(yǔ)文中心教研室召開(kāi)了語(yǔ)文組優(yōu)秀教師微課比賽暨師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。教科處主任、高一年級(jí)B部主任王宇曉、高三年級(jí)復(fù)習(xí)A部主任李瑞東、語(yǔ)文中心教研室主任張麗、劉哲主任、白云蛟主任等,以及語(yǔ)文組全體教師參會(huì),大會(huì)由付桂杏老師主持。

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    01

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    師德師風(fēng)培訓(xùn)

    張麗主任為全體語(yǔ)文教師做了主題為《保持清正廉潔,鑄牢拒腐防變底線》的師德師風(fēng)培訓(xùn)報(bào)告,張主任帶領(lǐng)大家回顧十月、十一月師德師風(fēng)培訓(xùn)的內(nèi)容,分享了許多發(fā)人深省的案例,明確教師職責(zé),堅(jiān)守教師底線。另外張主任為大家講解了近期工作安排和工作注意事項(xiàng),為接下來(lái)的工作指明了方向。

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    02

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    微課大賽

    喬嘉辰老師為大家?guī)?lái)主題為《紅日之火,燃點(diǎn)自我》的精彩微課,設(shè)置了繪明信片構(gòu)圖繪色、探韻配文三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),帶領(lǐng)大家分析原文,感受畫(huà)面內(nèi)涵,在對(duì)比分析與后人評(píng)價(jià)中品文人卓越之姿。

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    桂舒欣老師主題為《向泰山問(wèn)道于風(fēng)雪突圍》的微課由兩幅圖片導(dǎo)入,在提問(wèn)中對(duì)比古今人的表達(dá)心情的不同方式:現(xiàn)代人通過(guò)照片來(lái)表達(dá)心情,古人通過(guò)文章來(lái)表達(dá)心情。以“風(fēng)雪”和“日出”為關(guān)鍵詞,將人生際遇與前往泰山的時(shí)間聯(lián)系,探究寫(xiě)作意圖,深入剖析隱喻,由景入情,探討青少年如何應(yīng)對(duì)人生的風(fēng)雪。

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    商素巖老師的《姚鼐生命中的三重雪》與姚鼐進(jìn)行時(shí)空對(duì)話。十分趣味化的導(dǎo)入引領(lǐng)大家從自京師乘風(fēng)雪蒼山負(fù)雪,明燭天南,感受文人的經(jīng)歷。通過(guò)文本來(lái)體會(huì)姚鼐超拔的品格,明確直面風(fēng)雪就是直面困難,我們也是人生中的攀登者。

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    孫路錦老師微課展示《品五重風(fēng)雪,探幽懷遠(yuǎn)韻》,沉穩(wěn)大氣。以泰山雪景導(dǎo)入,結(jié)合姚鼐生平,點(diǎn)明旅途之雪就是作者內(nèi)心的寫(xiě)照,泰山作為文人的精神象征,反映出堅(jiān)守正道的決心。她解析了“負(fù)”與“燭”的含義,啟示我們波瀾丘壑終將歸于平淡,我們都需要找尋人生的光芒。

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    03

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    資深教師評(píng)課

    畢玉老師首先進(jìn)行評(píng)課,她肯定了四位老師精心的準(zhǔn)備以及最后升華。畢老師指出四位老師都完成了典型的目標(biāo),體現(xiàn)出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的浸染。同時(shí)對(duì)四位老師進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。從微課特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)導(dǎo)入的代入感,語(yǔ)言、邏輯、主題等方面,十分周到。

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    聰聰老師就四位老師授課的切入點(diǎn)、環(huán)節(jié)設(shè)置、任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言節(jié)奏、問(wèn)題設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給了許多可操作性的建議,尤其是在銜接語(yǔ)、文本梳理方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),觀點(diǎn)獨(dú)到。

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    瑞東主任就題目、主題升華、應(yīng)變能力以及拓展內(nèi)容是否能與課程契合等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),對(duì)四位老師的課程緊張度、主題揭示、作業(yè)布置的清晰度等提出了建議。李瑞東主任以幽默的語(yǔ)言聯(lián)系生活實(shí)際,提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,不僅有授課的啟示,更關(guān)注到了我們看待問(wèn)題的方法。

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    04

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    學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

    沈亞榮老師從反套路、反刷題、靶向刷題等角度入手,向我們分享了高考命題趨勢(shì)。她指出刷題要避免盲目性提升針對(duì)性,注重實(shí)效性,老師要研題,、、析題。沈老師依次介紹了語(yǔ)文考試各類(lèi)題型的命題趨向,分享了文本閱讀的順序、考題與命題特點(diǎn)、學(xué)生作答的影響因素、考察重點(diǎn)等內(nèi)容。

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