徐家慧老師以視頻配著《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》為導(dǎo)入，之后從“抗美援朝的必然性”、“抗美援朝的紀(jì)要”、“抗美援朝的勝利”三個(gè)方面開展教學(xué)，強(qiáng)調(diào)迎接烈士遺骸回國并不是終點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勿忘歷史、勿忘先烈，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，最后用框架的形式總結(jié)本次課堂的知識(shí)，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。

趙曉艷老師以志愿軍烈士遺骸回國的視頻為導(dǎo)入，隨后用獨(dú)具特色的“三封家書”的形式展開教學(xué)，從中國參加抗美援朝的時(shí)間、抗美援朝戰(zhàn)爭的過程、著名戰(zhàn)役以及著名事跡到闡釋抗美援朝精神的內(nèi)涵，最后用“山河已無恙，英雄請回家”進(jìn)行總結(jié)升華，循序善進(jìn)，緩緩展開。

鄧旭老師分享了外出參加高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)的學(xué)習(xí)心得，通過對近兩年高考?xì)v史試題知識(shí)點(diǎn)分布的變化，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)要選必融合、知識(shí)串聯(lián)，二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持十個(gè)“要”和四個(gè)“更”，從試題研究、課堂要求、習(xí)題復(fù)習(xí)等方面為高三教學(xué)提出良好建議。