追光而行，采擷碩果。近日，我校多名教師憑借自身優(yōu)秀的教學(xué)能力、精細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和卓越的綜合素質(zhì)在省、市級(jí)比賽中獲得佳績(jī)。
五育好課堂 “五育好課堂”活動(dòng)是衡水市為進(jìn)一步強(qiáng)化課堂主陣地作用，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能，推進(jìn)“五育”在課堂中融合，切實(shí)提高課堂教學(xué)育人質(zhì)量而在全市范圍內(nèi)開(kāi)展的課堂評(píng)比活動(dòng)。我校何慧老師執(zhí)教的課例《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》被評(píng)為“優(yōu)秀課例”，李旸旸老師執(zhí)教的課例《苦難與治愈——?dú)v史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就》被評(píng)為“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”。 教師簡(jiǎn)介 李旸旸 現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)高三年級(jí)復(fù)習(xí)B部歷史教師。 榮譽(yù)及教科研成果： 曾獲優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀師徒、青年教師技能關(guān)之教案二等獎(jiǎng)、青年教師教師技能過(guò)關(guān)之板書(shū)二等獎(jiǎng)、最美語(yǔ)言教師、青年教師微課比賽一等獎(jiǎng)等。 精品課簡(jiǎn)介： 李旸旸老師制作了精美的課件，利用甲骨文的象形意義和中國(guó)古代相關(guān)文獻(xiàn)闡述“疫病”的定義，幫助學(xué)生對(duì)疫病有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)視頻和史料分析，提高學(xué)生閱讀分析與歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)時(shí)空觀念、歷史解釋素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)史料的深度挖掘，運(yùn)用開(kāi)放性問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)同感，培養(yǎng)家國(guó)情懷。學(xué)生們通過(guò)了解中醫(yī)，可以進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)人民在推動(dòng)人類(lèi)健康事業(yè)發(fā)展中所做出的巨大貢獻(xiàn)，將五育課堂滲透到歷史學(xué)科中。 何慧 現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)研課主任。 榮譽(yù)及教科研成果： 榮獲2022年省級(jí)“基礎(chǔ)教育精品課” 全國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新能力大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 中學(xué)生數(shù)理化綜合實(shí)踐活動(dòng)河北省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 WMO數(shù)學(xué)競(jìng)賽河北賽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 衡水中學(xué)高考明星教師 衡水中學(xué)優(yōu)秀教師 衡水中學(xué)三星級(jí)教師 衡水中學(xué)十佳青年教師希望之星 衡水中學(xué)優(yōu)秀師徒 衡水第一中學(xué)高考優(yōu)秀研課主任 衡水第一中學(xué)高考優(yōu)秀教師 衡水第一中學(xué)最受學(xué)生歡迎教師 衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀研課主任 參與編寫(xiě)《初高中知識(shí)銜接教材》《衡中特色選修課數(shù)學(xué)文化》等書(shū)籍，參與主編《題幫》一系列書(shū)籍； 出版論文《利用高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例培養(yǎng)學(xué)生能力研究》《“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析》《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探析》。 精品課簡(jiǎn)介： 河北省鑄牢中華民族 共同體意識(shí)精品課 教師簡(jiǎn)介 李寧 現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)高二年級(jí)歷史研課主任。 教育箴言：以真理教書(shū)，用真情育人。 榮譽(yù)及教科研成果： 衡水第一中學(xué)原創(chuàng)命題比賽二等獎(jiǎng) 衡水第一中學(xué)微課比賽一等獎(jiǎng) 青年教師微課比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；教學(xué)明星教師 衡水第一中學(xué)優(yōu)秀師徒 衡水第一中學(xué)優(yōu)秀校本課程開(kāi)發(fā)教師 參與編寫(xiě)《衡中特色選修課》《衡中公開(kāi)課歷史》 衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀研課主任 衡水泰華中學(xué)“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng) 衡水市2023年高中青年教師微課比賽二等獎(jiǎng) 精品課簡(jiǎn)介： 本堂精品課以“銘記戰(zhàn)與火，共護(hù)家與國(guó)”為主線，揭示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，中華民族民族共同體及民族意識(shí)的塑造，其中包含三個(gè)小主題，即“共有一個(gè)家，共鑄中華魂”、“凝聚共同體，共護(hù)一個(gè)國(guó)”、“共燃復(fù)興夢(mèng)，共建更強(qiáng)國(guó)”。通過(guò)對(duì)中國(guó)古代的民族關(guān)系演變、中國(guó)近代人民在抗?fàn)幹腥找鎴F(tuán)結(jié)、在斗爭(zhēng)中人民及中國(guó)共產(chǎn)黨力量的崛起等內(nèi)容的梳理，為同學(xué)們展示了一個(gè)從古至今、從經(jīng)濟(jì)到文化、從華夷之辯到中華民族的民族共同體演進(jìn)歷程，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到中華民族共同體形成的必然性、中華民族自古以來(lái)形成的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)齊唱國(guó)歌、品讀家書(shū)、續(xù)寫(xiě)讀后感等課堂活動(dòng)，讓同學(xué)們更深刻地感受前輩們血的付出和各民族的深厚情誼，使民族意識(shí)、民族自豪感進(jìn)一步升騰。在課堂最后，以同心圓的形式對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，深化理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在各民族、各階層的共同奮斗中中華民族共同體得以進(jìn)一步構(gòu)建，而中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)和人民力量的崛起為新民主主義革命積蓄了力量，為新中國(guó)的建立奠定了基礎(chǔ)，也為中華民族的偉大復(fù)興提供了不竭動(dòng)力。 胡穎琪 現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)高二年級(jí)政治研課主任。 教育箴言：教育不是灌輸，而是點(diǎn)煙火焰。 2016—2020年任衡水第一中學(xué)教師 2020—2022年任衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師 2022—2023年任衡水泰華中學(xué)復(fù)習(xí)部研課主任，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生愛(ài)戴。 榮譽(yù)及教科研成果： 衡水第一中學(xué)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀師徒、青年教師希望之星。 衡水第一中學(xué)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng) 衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀師徒 衡水中學(xué)微課大賽一等獎(jiǎng) 衡水中學(xué)命題比賽二等獎(jiǎng) 衡水中學(xué)第二十三屆、第二十四屆青年教師希望之星 衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀教師、模范班主任、最受學(xué)生歡迎十佳教師 參與編寫(xiě)《衡中公開(kāi)課之優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》 精品課簡(jiǎn)介： 2024年河北省高中數(shù)學(xué) 中高級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課 教師簡(jiǎn)介 孫永強(qiáng) 現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)數(shù)學(xué)中心教研室主任。 榮譽(yù)及教科研成果： 全國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新能力大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 京津冀數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)專題報(bào)告一等獎(jiǎng) 河北省二輪備考策略研討會(huì)數(shù)學(xué)專場(chǎng)主講人 河北省教師教育協(xié)會(huì)會(huì)員 河北省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng) 河北省說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng) 河北省新課改論文比賽一等獎(jiǎng) 河北省一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng) 河北省教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng) 衡水市師德征文比賽一等獎(jiǎng)衡水中學(xué)高考明星教師、明星班主任； 獲衡水中學(xué)首席教師、五星級(jí)班主任、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、最受歡迎教師、最美班主任、年度人物等榮譽(yù)稱號(hào)； 獲衡水泰華中學(xué)高考明星研課主任、明星班主任、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)； 多篇論文發(fā)表于《高考》等期刊； 參與編寫(xiě)《衡水中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例》《衡水中學(xué)名師故事》《衡水中學(xué)班主任管理故事》，主編《逐夢(mèng)青春心向黨 感恩家國(guó)勇?lián)?dāng)》一書(shū)；現(xiàn)主持十四五省級(jí)課題《高中數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》。 從教以來(lái)已有70多名學(xué)生考取清華北大，多名學(xué)生考入上交、復(fù)旦、人大等雙一流高校。 精品課簡(jiǎn)介： 孫永強(qiáng)老師教學(xué)中非常注重?cái)?shù)學(xué)思想方法和一般觀念的滲透。整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分展示排列知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。為使學(xué)生更深入地理解定義，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。本節(jié)課的教學(xué)，是在學(xué)生已掌握兩個(gè)計(jì)數(shù)原理的知識(shí)基礎(chǔ)之上，以學(xué)生自主探究，合作交流為主線，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、實(shí)踐，并通過(guò)啟發(fā)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生掃清思維障礙，主動(dòng)構(gòu)建起對(duì)排列新知的理解。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生從特殊到一般總結(jié)出排列的基本概念，正確理解“先取后排”與“邊取邊排”兩種思路。同時(shí)讓學(xué)生感觸到數(shù)學(xué)與生活密不可分，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而服務(wù)于生活，引導(dǎo)學(xué)生積極探尋生活中的數(shù)學(xué)之美。 林娟 現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。 榮譽(yù)及教科研成果： 衡水中學(xué)“青年教師希望之星” “一手漂亮的粉筆字”“一口流利的普通話”等各類(lèi)基本功大賽一等獎(jiǎng) 衡水中學(xué)“優(yōu)秀青年教師”，多次評(píng)為衡水中學(xué)“優(yōu)秀師徒”，衡水中學(xué)“優(yōu)秀教師” 衡水中學(xué)青年教師微課比賽一等獎(jiǎng) 衡水滏陽(yáng)中學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng) 衡水滏陽(yáng)中學(xué)命題比賽一等獎(jiǎng) 衡水滏陽(yáng)中學(xué)“數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、衡水滏陽(yáng)中學(xué)“最受學(xué)生歡迎教師”等。 精品課簡(jiǎn)介： 每一份成績(jī)的背后，既是教師們個(gè)人素養(yǎng)、教學(xué)水平的充分展示，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)上追求精益求精智慧的凝結(jié)，更是學(xué)校關(guān)注教師成長(zhǎng)，努力提升教師素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高水平辦學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)。學(xué)校將繼續(xù)落實(shí)賦能理念，發(fā)揮骨干教師和團(tuán)隊(duì)力量，構(gòu)建高效課堂，打造結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、發(fā)展持續(xù)化的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
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