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    當(dāng)前位置:?
    講臺之外,教育的多元舞臺!衡水泰華中學(xué)師生演繹教育新篇


    講臺之外

    教育的多元舞臺

    泰華中學(xué)師生演繹教育新篇



    人們常說教師是"人類靈魂的工程師"

    但往往只看到他們在講臺上的風(fēng)采

    殊不知,講臺之外

    老師們在幕后默默耕耘

    用不同的方式書寫著教育的詩篇


    幕后的排練


    教材上的知識點(diǎn)是固定的,但每個(gè)學(xué)生的理解方式都是獨(dú)特的。我常常在想,怎樣才能讓這些文字活起來,讓知識像春風(fēng)一樣自然地吹進(jìn)學(xué)生的心田。我嘗試著把枯燥的公式編成故事;把抽象的概念化作生活中的例子。有時(shí)候,一個(gè)簡單的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我都要反復(fù)推敲好幾遍,生怕錯過了任何一個(gè)能激發(fā)學(xué)生興趣的契機(jī)。

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    舞臺上的老師


    "放假期間在微博熱搜上看到的科技新聞,今天就被老師編成了生動的教學(xué)案例!旅行時(shí)拍的地理景觀,這周就出現(xiàn)在了地理老師的課件里,還配上了專業(yè)的成因分析。我昨天隨口問的一個(gè)冷門歷史事件,沒想到今天張老師就帶來了詳細(xì)的史料和紀(jì)錄片!"

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    演出結(jié)束后的老師


    我課余把英語單詞編成口訣,雖韻律欠佳,但看到學(xué)生課間念叨,主動交流心得,滿心歡喜!將數(shù)學(xué)難題設(shè)計(jì)成益智闖關(guān),籌備耗費(fèi)數(shù)周末瞧著學(xué)生課后熱烈討論,拉我問巧解,深感滿足!

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    教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,教師的舞臺遠(yuǎn)不止于講臺。他們在不同的場景中扮演著不同的角色,用專業(yè)和愛心編織著教育的網(wǎng)絡(luò)。正是這些幕后的付出,讓教育的光芒照亮每個(gè)學(xué)生的未來。




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