教育部原副部長張?zhí)毂娬{(diào)了教育強國建設及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。他指出，教育需適應國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)全民族的創(chuàng)新素養(yǎng)和能力。他闡述了創(chuàng)新的四個主要原因，并指出科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

他特別關注中小學生的科學教育，提出激發(fā)科學興趣、培養(yǎng)批判性思維和參與科學活動的建議。并強調(diào)需深化教育綜合改革，確立科學評價體系。當前教育工作需重視思想品德教育、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學生全面發(fā)展。他相信，通過學校、政府、家庭、社會的共同努力，能夠深入貫徹落實立德樹人任務，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才，為我國的強國建設和民族復興做出更大貢獻。

教育部原基礎教育司司長王文湛強調(diào)教育工作者應換位思考，理解學生需求。他闡述了建設教育強國的重要性，指出教育是中華民族偉大復興的先導工程和堅實基礎，要求教育改革發(fā)展成果惠及全體人民。

他提出了當前教育工作的重點方向，同時特別強調(diào)了教育數(shù)字化的重要性。他還關注普通高中教育的發(fā)展，強調(diào)提高教育質(zhì)量和促進教育公平。他強調(diào)了好老師的重要性，呼吁教育工作者提高自身素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻力量。

教育部教育考試院原信息處處長魯欣正深入探討了教育考試與人工智能的融合。他指出，數(shù)字化改革正深刻變革考試形式，提高效率和準確性，保障公平性和安全性。

他強調(diào)高考作為國家重要考試，其改革目標是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需兼顧政治性、公平性、科學性等多方面要求。他指出，教育考試的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是推動高質(zhì)量發(fā)展的關鍵，未來考試將借助大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術，實現(xiàn)無紙化、智能化和個性化。他呼吁教育工作者積極擁抱人工智能，通過培訓和實踐提升與人工智能融合的能力，以更好地適應未來教育考試的發(fā)展需求。

全國優(yōu)秀教師、博士、北京寬高教育集團總校長王金戰(zhàn)指出了教育內(nèi)卷對學生全面素質(zhì)培養(yǎng)的負面影響，并建議教師更新教學理念，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。他分析了新高考注重基礎性的特點，鼓勵教師深入研究課本，指導學生備考。

面對人工智能時代的教育變革，他認為應引導學生正確利用人工智能工具，同時培養(yǎng)其自主學習和批判性思維。他探討了人口下降對教育行業(yè)的潛在影響，提醒教師提前準備，提升專業(yè)素養(yǎng)。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育考試專業(yè)委員會學術專家、北京大學考試研究院理事郭建民在報告中針對教育考試及綜合管理工作，深入探討了面臨的復雜環(huán)境和挑戰(zhàn)。

他從加強內(nèi)部管理、提升教育考試質(zhì)量、注重教師培養(yǎng)和激勵、完善教育考試制度、加強宣傳與教育、推動信息化建設、建立良好溝通機制等多個方面提出了具體的工作方向和建議。他提到，新高考改革以凸顯學科核心素養(yǎng)為導向，強調(diào)基礎性與選拔性并重。