湖南師范大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)衡水泰華中學(xué)教師

郝晴晴老師的故事值得一看

教師簡(jiǎn)介

郝晴晴 畢業(yè)于湖南師范大學(xué)

現(xiàn)任衡水泰華中學(xué)高一年級(jí)生物教師、班主任。作為一名教師，她相信：“師者春風(fēng)化雨一塵不染，后浪便勝于藍(lán)”。嚴(yán)于律己，寬以待人是她的座右銘，她善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

在她的生物課堂上，以強(qiáng)邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性為主旋律，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)以致用，她將知識(shí)帶到課堂，學(xué)生把知識(shí)帶入生活。多樣有趣的課堂活動(dòng)，科學(xué)前沿的案例，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂邏輯，抑揚(yáng)頓挫的課堂讓學(xué)生真正融入課堂，走進(jìn)課堂！

學(xué)生眼里的郝晴晴老師

郝老師是一位有自己獨(dú)特教學(xué)方法的老師，課堂上，她深入淺出，通過(guò)講解實(shí)驗(yàn)活躍課堂，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)有了更清晰、更獨(dú)特的理解。同時(shí)，她還有著扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，在課上課下為同學(xué)們答疑解惑，時(shí)不時(shí)還拓展一些課外知識(shí)，讓同學(xué)們愛(ài)上生物這門學(xué)科。面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師會(huì)給予鼓勵(lì)和支持，從不放棄每一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生心中的好老師。

學(xué)海無(wú)涯，要以苦為舟。這是眾人皆知的道理，但我認(rèn)為，要想斬盡前方的荊棘，掃清前方的冰雪，還需要老師的引領(lǐng)。韓愈在《師說(shuō)》的開(kāi)篇就點(diǎn)明了“古之學(xué)者必有師”這一道理，讓我倍感幸運(yùn)的是，在升入高中的這一關(guān)鍵時(shí)刻能遇到郝老師這樣一位一心一意“傳道受業(yè)解惑”的老師。

郝老師很在意班集體。在班級(jí)剛剛組建的時(shí)候，她主動(dòng)放棄休息時(shí)間來(lái)幫我們適應(yīng)新班級(jí)，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感。同時(shí)，她對(duì)我們的要求也是非常嚴(yán)格的，在郝老師的嚴(yán)格管理下，我們合理分配學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大的提升。

郝老師是一位嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中的十分優(yōu)秀的班主任，更是我們的好朋友。

——高一年級(jí)298班張潤(rùn)川

我相信對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)是每一位老師所具有的特點(diǎn)，但用此來(lái)形容郝老師似乎還有所欠缺。早操堅(jiān)持早到，督促同學(xué)們?cè)绮贍顟B(tài)；課間及時(shí)進(jìn)入班級(jí)，解決同學(xué)們的問(wèn)題，觀察班級(jí)狀態(tài)，建設(shè)更優(yōu)班級(jí)。郝老師所帶的班級(jí)，是敢于同任何班級(jí)爭(zhēng)先爭(zhēng)強(qiáng)的，她這種不甘落后的精神干勁和斗志也是最吸引同學(xué)們的。

郝老師的治班手法和治班力度也是毋庸置疑的。郝老師在建立班級(jí)制度時(shí)充分理解學(xué)生，能夠充分發(fā)揮每名同學(xué)的作用，從而形成了一個(gè)緊密而又不失活力的班集體；在治班力度上郝老師講究松弛有度，讓同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中不至于身心俱疲。比如，在課余時(shí)間，郝老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分享好的心得體會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诨ハ嗔私猓ハ鄬W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，這都是治班智慧的體現(xiàn)。

愿郝老師事業(yè)順利，桃李滿天下。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，郝老師就是這樣一位為學(xué)生盡心盡力，不求回報(bào)的老師。她是學(xué)生與知識(shí)間的橋梁，課堂上她以生動(dòng)，幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z(yǔ)為我們傳授知識(shí)，她的生物課豐富而又有趣，在講解課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)為我們拓展許多有意思的課外知識(shí)，極大地激發(fā)了我們對(duì)生物的興趣。

她是學(xué)生成長(zhǎng)路上的指明燈，在班會(huì)課上，她與我們講述自己的親身經(jīng)歷，然后我們對(duì)未來(lái)有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，她還鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)分享勵(lì)志故事，促進(jìn)大家堅(jiān)定信心，共同進(jìn)步。她是學(xué)生日常生活中的朋友，在平常的學(xué)習(xí)生活中，她盡職盡責(zé)地為我們做好每一件事，遇到不順心的事或考試失利時(shí)，她會(huì)與我們靜心交談，幫助我們走出困境。