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  2.  
    當(dāng)前位置:?
    教以共進(jìn),研以致遠(yuǎn)!衡水泰華中學(xué)地理中心教研室開展集體教研活動(dòng)


    為提高地理學(xué)科教學(xué)工作實(shí)效,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),近日,我校地理中心教研室全體教師在奮進(jìn)樓三樓會(huì)議室進(jìn)行了地理學(xué)科集體教研活動(dòng)。


    課堂展風(fēng)采


    杜文祥老師的課堂自然流暢,生動(dòng)有趣。他結(jié)合人文地理學(xué)的案例增加了課堂活躍度,還聯(lián)系旅游評(píng)價(jià)的各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了展示說明,加深了同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)的印象。



    李松哲老師的課堂講解邏輯清晰,知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密,并結(jié)合案例鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,課堂互動(dòng)性良好,突出了學(xué)生的主人翁地位,提升了學(xué)生參與感、獲得感。



    點(diǎn)評(píng)促提升


    群策群力,共同成長(zhǎng)。針對(duì)公開課的內(nèi)容,全體教師暢所欲言,提出了許多優(yōu)化措施,比如:注意課堂學(xué)案的利用,將學(xué)案上的高考題融入課堂鞏固練習(xí);注意要把握上課節(jié)奏;引導(dǎo)學(xué)規(guī)范表達(dá),精準(zhǔn)化、鼓勵(lì)式的評(píng)價(jià)更能提升學(xué)生自信心,高活躍度參與課堂等。大家在交流中進(jìn)步,收獲頗豐。


     

    教師談經(jīng)驗(yàn)


    復(fù)習(xí)A部地理研課主任程立鵬圍繞“不同組合學(xué)生的教研活動(dòng)與課堂落實(shí)”進(jìn)行了發(fā)言,闡明了明確各選科學(xué)情特點(diǎn)的重要意義,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量有提升,差異化教學(xué)有特色,鼓勵(lì)地理教師要不斷優(yōu)化課堂生態(tài),最后,他結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了具體可行的措施,還為大家推薦了參考書籍(《地理學(xué)科本質(zhì)問題解析與中國(guó)地理教學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)思維》)。



    主任作指導(dǎo)


    地理中心教研室主任尹亞新以“以命題促成長(zhǎng)”為主題進(jìn)行了發(fā)言,尹主任先是提出了“好題的標(biāo)準(zhǔn)是什么”,并結(jié)合考試要求與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向大家分享了原創(chuàng)題命制的藝術(shù)。



    此次教研活動(dòng),讓教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問題或困惑得以解決,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,促進(jìn)反思課堂,讓每個(gè)老師深入研究高考、研究教學(xué)、研究管理。



    多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短
    把成長(zhǎng)當(dāng)成一種信仰!
    多學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)
    把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受!



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