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    實(shí)施素質(zhì)教育,深化課堂改革!衡水泰華中學(xué)數(shù)學(xué)中心教研室開展月公開課暨學(xué)科論壇活動



    為深化我校數(shù)學(xué)課堂的體系改革,促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力與數(shù)學(xué)教師的深厚專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)師生之間的和諧交流,共同成長,打造優(yōu)質(zhì)、高效、有趣的新型數(shù)學(xué)課堂。近日,我校數(shù)學(xué)中心教研室開展了月公開課暨學(xué)科論壇活動。


    01

    公開課展示


    教學(xué)中心教研室主任孫永強(qiáng)老師以“充要條件”作為公開課課題,課前以復(fù)習(xí)提問為”導(dǎo)”,促進(jìn)學(xué)生提前適應(yīng)“學(xué)”的狀態(tài)。在“學(xué)”中,進(jìn)行“獨(dú)學(xué)”、“合學(xué)”、“展學(xué)”、“拓學(xué)”四個(gè)階段,最后以“固”結(jié)尾,把握課堂重點(diǎn)、突破課堂難點(diǎn)。整堂課重難點(diǎn)清晰,教師方向把握準(zhǔn)確,學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動,師生互動交流豐富。




    集體討論

    師生互動



    02

    學(xué)科論壇分享

    董宇老師提出復(fù)習(xí)課的課堂改革應(yīng)把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),以“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”專題為例,教師應(yīng)熟知新高考下函數(shù)的變動方向,有側(cè)重地教學(xué);要深入鉆研,帶領(lǐng)學(xué)生思考總結(jié),舉一反三,變被動為主動,適應(yīng)高考新方向。


    03


    領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評

    教學(xué)中心教研室主任孫永強(qiáng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。孫永強(qiáng)主任首先對“導(dǎo)學(xué)固”課堂體系進(jìn)行了簡單講解,指出新課改下的課堂應(yīng)以學(xué)生為中心,以學(xué)生為主體,把握學(xué)情,使學(xué)生有所突破。

    孫永強(qiáng)主任表示一節(jié)新型的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)牢記“突破重點(diǎn),突破難點(diǎn)”的八字真言,這也是促進(jìn)課堂高效率、高回報(bào)的關(guān)鍵。教師在課堂中應(yīng)注意因材施教、搞活課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,形成師生互動的良好教學(xué)氛圍。他希望每位教師都要與時(shí)俱進(jìn)、做”學(xué)習(xí)型”教師,促使課堂改革有效落實(shí)。



    學(xué)校改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革,課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂改革。我校數(shù)學(xué)中心教研室緊隨國家教育政策,通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和能力等措施,努力營造一個(gè)以學(xué)生為中心充滿活力、開放包容的課堂環(huán)境,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量!END




    出品|衡水泰華中學(xué)外宣中心


    供稿|數(shù)學(xué)中心教研室 

    編輯|外宣中心

    審核|張校長



    郵箱:taihuawaixuan@163.com









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