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    用堅守詮釋教育初心！衡水泰華中學學生眼中的馬新博老師
    

	
	
		
    
		
    
	
	
    

		
    
			




    用堅守詮釋教育初心

    衡水泰華中學學生眼中的馬新博老師




    為人師表
    敬業(yè)愛生


    秋意漸濃，天氣微寒。我校的校園里溫暖的師生情為這蕭瑟的秋季注入了一縷溫暖的陽光。課堂外，一位拄著拐杖的英語教師正在為學生悉心講解試題……





    意外摔傷讓她行動不便
    但她卻一心想著教學
    毅然決然地回到學校
    她忍受著疼痛
    站上了熟悉的三尺講臺上
    這個背影傳遞的熱量溫暖著每個學生



    馬新博老師






    學生眼中的老師


    時間變換不停，陪伴滯留不息。您與我們朝夕相處，漸漸讓我們了解了您。記憶停留在那一刻，您與我們相識，第一堂課，第一次見面，第一次聆聽，第一個單詞，您雖腳步行動不便，但仍雷厲風行。在我們進入教室前，您早已等候著我們，為我們打開燈，打開熱水電源，您就像我們的母親一般，對我們無微不至的關(guān)懷。您做事總是親力親為，盡量做到最好。您用您的行動讓我們知道了不管什么事情都要盡力而為。我相信在您的帶領(lǐng)下，324班的英語成績會越來越好。我們與您相識在這里，我們定會同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
    ——324班張?zhí)炻?/span>


    我眼中的英語老師敬業(yè)、辛苦、認真。她行動不便，但仍然堅持上課，不落下每一個知識點，不簡化每一個細節(jié)。我眼中的英語老師力爭上游，追求卓越。雖然這次成績不太理想，但是老師沒有放棄，沒有氣餒，上課更加認真，同時給我們班每位同學都進行了單獨的試卷分析，給我們加油打氣，相信在之后的考試中我們能打一場完美的翻身仗。
    馬老師如初升的太陽，照亮了我的世界，溫暖了我的內(nèi)心，在新環(huán)境中，我能夠感受到家的溫暖。
    ——324班齊銘格



    “無論我年歲多大，無論走到哪里，我的心中都裝著自己熱愛的學生，自己的工作和教學”，我覺得這句話用在馬老師身上最為合適。每天早上，只要是她的晨讀，她定會早早的在班級等候。她擔心自己腿腳不方便耽誤上課，所以干脆晚上就住在學校里，她的生活已經(jīng)被學生和教學塞滿，仿佛我們就是她的全部。這樣的一位老師，她值得我們所有人尊敬，她就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的路，這就是我眼中的英語老師。
    ——324班葉子琪



    她是一位盡職盡責的老師，不必說每天晚睡早起為我們批改作業(yè)，也不必說課間拄著雙拐給求知若渴的同學們耐心細致地講題，這些是她每天的教學日常，也是體現(xiàn)她的敬業(yè)與偉大點滴。她的課堂形式多樣，內(nèi)容豐富，習題分析精辟獨到。她就像一顆平凡而偉大的螺絲釘，沒有她，我的夢想巨輪無法破浪前行，我的夢想高樓無法高聳萬丈。
    ——324班白璧誠



    END



                  
    
		
    

	
    
  		
	
    



        
    
     
    	

					
    


  


 
 


 

	  
	


 
  
	

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