?營造高效課堂，提高生物素養(yǎng)！衡水泰華中學(xué)生物中心教研室開展月公開課活動(dòng)
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作者:衡水泰華中學(xué)
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發(fā)布時(shí)間: 2023-10-22
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營造高效課堂
提高生物素養(yǎng)
衡水泰華中學(xué)生物中心教研室
開展月公開課活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化課堂改革，夯實(shí)教師站穩(wěn)課堂的基本功，近日，我校生物中心教研室開展了月公開課——師徒對(duì)比課暨學(xué)科論壇分享，馬栓利、馮宇鶴兩位教師以《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》為例上了一堂精彩的師徒對(duì)比課。本次活動(dòng)由李新鳳老師主持。
馬栓利老師以“生雞蛋中的雞蛋黃能否像雞蛋清一樣流動(dòng)”的生活情境導(dǎo)入，對(duì)細(xì)胞膜的相關(guān)功能進(jìn)行總結(jié)梳理，同時(shí)適當(dāng)拓展細(xì)胞間信息交流方式等知識(shí)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起完成細(xì)胞膜成分探索的學(xué)習(xí)；課堂氛圍融洽，學(xué)生互動(dòng)積極，課堂拓展恰當(dāng)，學(xué)生收獲頗豐。
馮宇鶴老師深入研究課改方向，課堂時(shí)刻貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)理念，幫助學(xué)生深度搭建知識(shí)框架；同時(shí)多個(gè)問題串聯(lián)課堂，多學(xué)生多層次提問，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，授課邏輯清晰，最后升華到生命健康，強(qiáng)化學(xué)生生命觀念。
課程結(jié)束后，王新艷、王婷老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，馬栓利老師以生活情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍；馮宇鶴老師授課邏輯清晰，課程內(nèi)容豐富充實(shí)，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，引入入勝，學(xué)生收獲頗豐。
陳勇老師與陳佳老師分別進(jìn)行學(xué)科論壇分享。陳勇老師以如何提高辦公效率為主題進(jìn)行分享，并利用多媒體向各位教師演示快速辦公的多個(gè)技巧；陳佳老師向大家分享了外出考察鄲城一高的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，全體生物教師收獲良多。
會(huì)議最后由李新鳳老師進(jìn)行師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)，以教師日常行為規(guī)范為主，進(jìn)行相關(guān)政策解讀及思想意識(shí)形態(tài)、教師個(gè)人行為等方面的規(guī)范管理，全體生物教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
每一次公開課都是一場思維智慧的相遇，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。生物組全體教師將不斷學(xué)習(xí)，不斷提升生物素養(yǎng)，持續(xù)改善生物課堂教學(xué)，不斷提高課堂效率與學(xué)科核心素養(yǎng)。
