一片癡心育人的他

我一直堅信“德潤人心”，僅僅依靠嚴苛的制度并不能激發(fā)學生所有的潛力，只有搭配耐心的引導才能讓學生們走上正確的道路。曾記得2023剛剛送走的這一屆特殊的畢業(yè)生（經(jīng)歷了三年疫情），特殊的學習經(jīng)歷也讓我見證了全班五十五位同學為夢想努力奮斗的歷程。由于疫情等多種原因同學們在22高考中發(fā)揮失常，選擇復讀，這些同學基礎知識薄弱，學習習慣較差，心理脆弱，自制力不強等等。針對這一情況這一年首先采用“攻心為上”的育人策略，通過系列主題班會、學生座談、優(yōu)秀學生經(jīng)驗分享、優(yōu)秀畢業(yè)生報告、家長進課堂等多種形式，培養(yǎng)了學生首先具有了強大的內(nèi)心；其次采取了不同的獎勵方式以激發(fā)學生們的學習熱情：目標大學紀念品，親自尋找的四葉草，定制的手環(huán)、保溫杯，精心準備的紅包……使得同學們學習熱情高漲，全力備戰(zhàn)高考。23高考成績揭曉，看到同學們考入清華、北大等一所所自己理想的大學，深感欣慰。

 有人說，師生最好的關系，就是生命的彼此成就。參與到他們?nèi)松凶钪匾霓D(zhuǎn)折點中，一起拼搏，一起奮斗，譜寫青春最美的華章，這是我身為一個老師最大的榮幸與自豪。每當我的目光落在那些埋頭奮筆疾書的身影上時，那種滿足感激勵著我為他們奉獻出我所有的精力與熱忱，助推他們走向成功的未來。

——孫永強老師

關心愛護學生的他

辛勤耕耘，您以三尺講臺為戰(zhàn)場，帶領學子創(chuàng)數(shù)學輝煌；孜孜不倦，您以粉筆教尺為利劍，引領班級登巔峰。您埋頭教案的背影如此溫暖，您挺立講臺的身姿如此堅毅，您早操等候的目光如此鼓舞人心。感謝有您，感謝相伴，我們生命中的擺渡人。

——22屆畢業(yè)生劉金浩

（現(xiàn)就讀于哈爾濱工業(yè)大學）

無論是學科教學、班級管理、文化建設、科室教研，還是保障后勤服務、協(xié)調(diào)家校溝通，他總能將每一項繁雜、細瑣的工作處理得井井有條。課堂上，他永遠是那么的激情澎湃，活力四射。生活上，他又是那么細心體貼，無微不至，幫助我們?nèi)〖目爝f、打印資料等，學習生活中的點點滴滴，他總是行動大于語言。令我印象深刻的是每日早操他都會陪我們一起跑，他矯健有力的步伐，認真負責的態(tài)度，讓我們也更加熱愛班級活動。這就是我眼中的孫永強老師，讓人喜愛又讓人敬佩。

——23屆畢業(yè)生李金源

（現(xiàn)就讀于清華大學）

守護青年教師的他

 孫永強老師作為泰華中學數(shù)學中心教研室主任，是教育思想的實踐者，是有使命擔當?shù)难芯空?，教學質(zhì)量提升的推動者，是我們數(shù)學組的掌舵人。在工作上，嚴謹治學，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，帶領我們一起鉆研教材，把握高考方向，使我們在業(yè)務能力上都得到了很大的提升；在生活上，對我們關懷備至，讓我們感受到了家的溫暖。在他的帶領下，我們數(shù)學組是一個富有熱情，充滿活力，團結(jié)協(xié)作，積極進取的大家庭。

——數(shù)學老師：王香玉