王瑩老師為全體生物老師分析了23屆二輪備考對24屆二輪復(fù)習(xí)的啟示，明確了24備考的方向。

劉夢姣老師對教師團(tuán)隊(duì)、高效課堂、資料組編三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，對建設(shè)一流備考隊(duì)伍，提高學(xué)習(xí)資料利用率提出了具體要求。

高一二優(yōu)秀青年教師尚佳文、劉夢分享青年教師日常備課、學(xué)生管理及個(gè)人成長收獲，這對青年教師有很強(qiáng)的借鑒意義。

陳勇老師為老師們展示了智能化的課堂，分析人工智能對現(xiàn)在科技進(jìn)步以及生物教學(xué)的啟示。

李新鳳主任對生物新舊教材變化進(jìn)行了深度解讀，強(qiáng)調(diào)注意新教材生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的使用，為下階段教學(xué)高一教學(xué)教材把控上奠定基礎(chǔ)，同時(shí)對今年高考復(fù)習(xí)也有很強(qiáng)的借鑒意義。

宋哲主任明確了生物新課標(biāo)變化對教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)向作用，重點(diǎn)從生物學(xué)核心素養(yǎng)生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任方面等維度分析了學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)中以學(xué)習(xí)主題和大概念構(gòu)建課程內(nèi)容體系。

陳紅玉主任對全體生物教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，全體生物教師參會(huì)。

END