<noscript id="d2odq"></noscript>

  1. <td id="d2odq"><optgroup id="d2odq"></optgroup></td>
    <sub id="d2odq"></sub>
    <td id="d2odq"><input id="d2odq"></input></td>

  2.  
    當(dāng)前位置:?
    干貨滿滿!衡水泰華中學(xué)2024級高一新生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo):物理篇
    來源: | 作者:衡水泰華中學(xué) | 發(fā)布時間: 2024-07-23 | 334 次瀏覽 | 分享到:



    一、 調(diào)整心理預(yù)期,轉(zhuǎn)變物理學(xué)科認(rèn)識

    高中物理相較初中而言,在知識的深度、廣度上存在巨大差異,進入高一后大部分同學(xué)物理成績會有較大落差,對此不要驚慌,因為你們還沒有邁入學(xué)好物理的正軌。高中物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)學(xué)科,對觀察、思維、分析、演算等方面都需要具備相應(yīng)的能力。尤其注重理解分析推理能力,對復(fù)雜情景的抽絲剝繭,對復(fù)雜的物理過程特征把握,再將其從物理問題還原為數(shù)學(xué)關(guān)系,綜合各要素還原物理現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì),這就是物理思維。希望你們能從暑期開始就重視相關(guān)能力的培養(yǎng),從身邊問題、現(xiàn)象入手,多學(xué)多問多思考多交流。




    二、初高中物理的知識特點與區(qū)別

    1.知識量增大,理論性增強。初中要求對知識點初步了解,定性分析,高中則要求深入理解,定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強。

    2.邏輯性增強,系統(tǒng)性提高。高中教材理論性增強,常以某些基礎(chǔ)理論為綱,根據(jù)一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來,構(gòu)成一個完整的知識體系,知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。

    3.綜合性增強,能力要求提高。學(xué)科間相互滲透,加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計算物理題,要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)、解方程等知識技能,閱讀能力、表達能力、運算能力、實驗?zāi)芰π枰岣吲c培養(yǎng)。





    新高一暑期物理學(xué)習(xí)建議

    1.推薦讀物:《電影中的物理》《物理與生活》《物理學(xué)史》《7堂極簡物理課》等;從這些讀物中更深的了解物理,探究物理世界的奧妙無窮。

    2.推薦影片:《星際穿越》《地心引力》《緊急救援》《生死時速》,去發(fā)現(xiàn)其中無處不在的力、速度、圓周運動等等。在大片中感受物理,在觀影中培養(yǎng)興趣。

    3.把初中課本上的力學(xué)問題重點復(fù)習(xí)一下,力學(xué)是整個高中物理的重點內(nèi)容,如果力學(xué)學(xué)得好,則為整個高中物理打下良好基礎(chǔ)。

    4.借一本高中必修一的物理教材,當(dāng)做課外讀物來讀;可以只讀第一章和第三章,提前了解高中物理必須了解的一些基礎(chǔ)知識和定義。

    5.用慧眼去發(fā)現(xiàn)生活里面的各種物理現(xiàn)象,高中物理與生活中各方面都緊密相連,物理源于生活、生產(chǎn)、社會活動,為了更好適應(yīng)物理學(xué)科的認(rèn)知需求,建議大家利用難得的假期開闊視野,如參觀訪問各種科技展覽、企業(yè)生產(chǎn)、體驗各種社會活動一線等。尤其建議參觀省市科技館、青少年活動中心或者各種科技展覽,并可對你感興趣的某一項進行記錄和評述。同時了解與物理相關(guān)的職業(yè),評估自我喜好、能力,為高二選科也為生涯規(guī)劃做前期儲備。







    希望以上的建議對同學(xué)們的暑假物理學(xué)習(xí)有所幫助,也希望同學(xué)們在暑假中查漏補缺,夯實基礎(chǔ),收獲方法,持之以恒、循序漸進地進行物理后續(xù)學(xué)習(xí)。相信優(yōu)秀的你經(jīng)過一個假期,會和物理結(jié)下更加深厚的友誼!同學(xué)們加油!




    -END-








    高清激情视频一线在线观看,日韩精品无码一区二区,日韩无码久久,国产九九视频在线观看
      <noscript id="d2odq"></noscript>

    1. <td id="d2odq"><optgroup id="d2odq"></optgroup></td>
      <sub id="d2odq"></sub>
      <td id="d2odq"><input id="d2odq"></input></td>