公開(kāi)課展示

周潔老師首先簡(jiǎn)短介紹了課程目標(biāo)，之后介紹了熱力學(xué)第二定律的基本概念，包括其內(nèi)容、適用范圍、方向性等，通過(guò)具體的案例分析，如制冷機(jī)的工作原理、能源轉(zhuǎn)換過(guò)程中的效率問(wèn)題等，幫助學(xué)生更好地理解熱力學(xué)第二定律的應(yīng)用。然后介紹熱力學(xué)第二定律在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如航空航天、汽車(chē)制造、環(huán)保等領(lǐng)域，讓學(xué)生們了解熱力學(xué)第二定律的重要性。周潔老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，積極進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，以促進(jìn)學(xué)生們對(duì)熱力學(xué)第二定律的理解和掌握。

點(diǎn)評(píng)與學(xué)科論壇

高二年級(jí)A部物理組主任姜領(lǐng)玉對(duì)周潔老師、劉賢老師的公開(kāi)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。姜老師指出周潔老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確精練，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了倒放視頻的方式進(jìn)行，帶給學(xué)生視覺(jué)沖擊，起到了很好的教學(xué)效果。在知識(shí)生成過(guò)程上需要慢慢引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生深度思考，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提升，在課堂最后注意進(jìn)行課堂小結(jié)，形成教育的閉環(huán)。并評(píng)價(jià)劉賢老師從美國(guó)為爭(zhēng)取石油的發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)問(wèn)題串的形式拋出本節(jié)課的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，循循善誘，講解上重難點(diǎn)突出。

姜主任為我校全體物理老師開(kāi)展學(xué)科論壇講座。姜主任強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師需要給予青年教師足夠的支持和關(guān)注，幫助他們快速成長(zhǎng)。同時(shí)，制定出助力青年教師成長(zhǎng)的方案，利用校內(nèi)外的學(xué)術(shù)研討會(huì)、教學(xué)技能比賽，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并鼓勵(lì)青年教師積極參與課題研究、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，以積極的心態(tài)投入工作。